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我国青少年自杀行为研究的分析和思考：影响因素系统综述
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2022
Vol.10(2):131- |
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甄 龙，徐改玲，徐灵敏 |
[摘要] (1697 )
[HTML 0 KB][PDF 782 KB]
(2126)
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父母教育期望对高中生学业焦虑和学业成绩的纵向影响
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2023
Vol.11(4):290- |
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杜晓婷，李新影 |
[摘要] (1311 )
[HTML 0 KB][PDF 875 KB]
(2062)
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注意缺陷多动障碍儿童的认知与功能损害特征
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2022
Vol.10(2):109- |
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何巧智，李小玲，冯丽燕，蒙晓梅，庾红业，江蕙芸 |
[摘要] (1628 )
[HTML 0 KB][PDF 818 KB]
(1916)
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孤独症谱系障碍儿童的语言评估
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2023
Vol.11(2):154- |
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吴丹丹，赵瑾珠，李锦卉，胡 聪，崔金茹，郝 燕 |
[摘要] (1317 )
[HTML 0 KB][PDF 769 KB]
(1776)
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美国学龄前孤独症儿童融合教育的实施及启示
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2021
Vol.9(5):407- |
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李艳玮，庄娈雯，袁宗金，李旺旺，丁柯涵 |
[摘要] (2160 )
[HTML 0 KB][PDF 757 KB]
(1724)
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父亲低头行为与儿童外化行为问题的关系：亲子技术干扰与母亲共同养育的链式中介作用
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2023
Vol.11(4):268- |
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王媛原，郭 菲，陈祉妍，何素华 |
[摘要] (1188 )
[HTML 0 KB][PDF 752 KB]
(1502)
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发育迟缓儿童的发育水平及社会生活能力对父母养育压力的影响
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2022
Vol.10(5):393- |
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闫文洁，林媛媛，章依文 |
[摘要] (1497 )
[HTML 0 KB][PDF 830 KB]
(1499)
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休闲无聊和青少年短视频使用的关系：一个有调节的中介模型
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2022
Vol.10(5):411- |
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骆帼婷，郭 菲，陈祉妍，章学辉 |
[摘要] (1664 )
[HTML 0 KB][PDF 806 KB]
(1473)
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基于“互联网 +”的医教结合管理模式在注意缺陷多动障碍儿童中的应用研究进展
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2022
Vol.10(2):81- |
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储莉婷，王 瑜，于广军 |
[摘要] (1555 )
[HTML 0 KB][PDF 935 KB]
(1446)
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体感游戏改善注意缺陷多动障碍儿童执行功能的研究进展
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2022
Vol.10(4):328- |
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贾雯旭，张 功 |
[摘要] (1502 )
[HTML 0 KB][PDF 901 KB]
(1441)
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大学生手机依赖与睡眠质量的关系：反刍思维的中介作用
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2021
Vol.9(3):173- |
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张 斌，毛惠梨，刘 静，邱致燕，罗鑫森，熊思成 |
[摘要] (2255 )
[HTML 0 KB][PDF 806 KB]
(1402)
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父母教养方式对大学生职业自我效能感的影响：心理韧性的中介作用
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2022
Vol.10(5):374- |
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魏俊明，付桂芳 |
[摘要] (1594 )
[HTML 0 KB][PDF 956 KB]
(1401)
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儿童注意缺陷多动障碍非药物治疗研究进展
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2023
Vol.11(3):173- |
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贾思月，毛 萌，熊 菲 |
[摘要] (1180 )
[HTML 0 KB][PDF 979 KB]
(1389)
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COVID-19疫情防控期间高校护理专业学生的职业认同感及心理弹性研究
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2021
Vol.9(5):393- |
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王琼芳，王 婷，陆玮新，徐 燕 |
[摘要] (2049 )
[HTML 0 KB][PDF 857 KB]
(1368)
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热执行功能的心理发展与脑发育机制
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2023
Vol.11(4):257- |
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伍子昀，孙雅晨，何清华 |
[摘要] (1268 )
[HTML 0 KB][PDF 837 KB]
(1331)
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体育锻炼对留守儿童心理问题干预效果的meta分析
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2023
Vol.11(5):359- |
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张 博，许 江，张玲雁，魏 星 |
[摘要] (1100 )
[HTML 0 KB][PDF 755 KB]
(1306)
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助人行为影响因素的多群组结构方程模型分析
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2022
Vol.10(5):380- |
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陈友庆，金洁琼，宋恩赐 |
[摘要] (1530 )
[HTML 0 KB][PDF 1050 KB]
(1295)
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运动干预对注意缺陷多动障碍儿童脑执行功能的影响
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2021
Vol.9(2):152- |
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巢羽桐，张 功 |
[摘要] (2541 )
[HTML 0 KB][PDF 820 KB]
(1288)
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大学生错失恐惧与微信成瘾的关系：一项交叉滞后分析
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2022
Vol.10(5):369- |
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胡荣婷，张 斌，杨 莹，毛惠梨，彭 妤，熊思成 |
[摘要] (1536 )
[HTML 0 KB][PDF 725 KB]
(1286)
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基于教育神经科学证据的音乐教学设计：以音乐欣赏课《野蜂飞舞》为例
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2023
Vol.11(1):27- |
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周 怡，张 琪，周加仙，周鹏雁，王艳艳，栾天池 |
[摘要] (1317 )
[HTML 0 KB][PDF 865 KB]
(1264)
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父亲教养投入对子女抑郁的影响：青少年正念特质的中介作用和性别的调节
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2022
Vol.10(3):188- |
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刘明杰，郭 菲，陈祉妍 |
[摘要] (1581 )
[HTML 0 KB][PDF 842 KB]
(1259)
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羞怯对大学生网络游戏成瘾的影响：自尊和生命意义感的链式中介效应
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2023
Vol.11(3):190- |
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陈 梅，黄时华，吴连宁 |
[摘要] (1154 )
[HTML 0 KB][PDF 983 KB]
(1245)
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中外发展性阅读障碍评估方法对比
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2023
Vol.11(3):236- |
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刘钟泠，刘 铎，万 勤，陈津津 |
[摘要] (1134 )
[HTML 0 KB][PDF 1574 KB]
(1237)
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COVID-19 疫情期间社会支持对中学生学习倦怠的影响：一个有调节的中介模型
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2023
Vol.11(2):131- |
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王亚奇，朱海娟 |
[摘要] (1227 )
[HTML 0 KB][PDF 924 KB]
(1228)
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学龄前儿童电子产品的使用
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2014
Vol.2(4):248- |
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潘美蓉，张劲松 |
[摘要] (3148 )
[HTML 0 KB][PDF 641 KB]
(1218)
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错失恐惧对大一年级新生手机依赖的影响：孤独感和心理韧性的中介作用
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2022
Vol.10(3):201- |
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殷子珺，孟 凡，宣 宾 |
[摘要] (1585 )
[HTML 0 KB][PDF 879 KB]
(1206)
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孤独症谱系障碍面孔情绪识别的研究进展
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2021
Vol.9(5):341- |
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陈 倩，静 进 |
[摘要] (2130 )
[HTML 0 KB][PDF 1204 KB]
(1206)
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学习情境下的心流体验
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2021
Vol.9(1):59- |
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王 舒，殷 悦，王 婷，罗俊龙 |
[摘要] (2759 )
[HTML 0 KB][PDF 853 KB]
(1196)
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辩证行为治疗多家庭团体技能训练模式在青少年情绪障碍中的应用
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2023
Vol.11(1):7- |
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陆 璐，巫静怡，邱美慧，吴佳惠，张劲松 |
[摘要] (1462 )
[HTML 0 KB][PDF 910 KB]
(1186)
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直觉进食：原则、测量和效果
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2022
Vol.10(1):66- |
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高亚威，于昕洋，刘爽爽，王 葵 |
[摘要] (1585 )
[HTML 0 KB][PDF 791 KB]
(1182)
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