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2023年 11卷 4期
刊出日期：2023-07-30
综述
论著
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257 热执行功能的心理发展与脑发育机制
伍子昀，孙雅晨，何清华
DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2023.04.001
热执行功能是一种帮助人们解决实际问题的高级认知功能，具有强烈的情绪和动机参与，且高度贴合社会情境。伴随着前额叶的快速发育，热执行功能在儿童青少年时期持续发展，受到外部环境和内部资源的影响，且在心理疾病中表现出失调。未来研究应开发多样化的研究范式，综合影像学技术，进一步探索热执行功能的发展变化及神经机制。
2023 Vol. 11 (4): 257- [摘要] ( 677 ) HTML (1 KB)  PDF (837 KB)  ( 778 )
       论著
263 慢性持续期哮喘儿童脑功能失调的功能磁共振成像研究
朱 琳，周 明，上官秋苓，江凯华，熊建新
DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2023.04.002
目的 采用功能磁共振成像（functional magnetic resonance imaging, fMRI）技术研究慢性持续期哮喘儿童脑功能失调的可能机制。方法 选取 30例慢性持续期哮喘儿童（哮喘组）和 30例非哮喘健康儿童（对照组）作为研究对象。收集两组儿童的 fMRI检查和注意行为学测试的数据，分析和比较两组儿童的比率低频振幅
（fractional amplitude of low-frequency fluctuation, fALFF）及持续性操作任务（continuous performance task, CPT）的反应时间和正确个数。结果 哮喘组儿童左侧小脑后叶和左侧枕下小叶的 fALFF低于对照组儿童，左侧边缘叶的fALFF高于对照组儿童，差异均有统计学意义（P<0.05）。与对照组儿童比较，哮喘组儿童的 CPT反应时间较长，正确个数较少，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论 哮喘儿童出现注意力缺陷和学习记忆力下降可能与左侧小脑后叶和左侧枕下小叶的功能异常有关，而左侧边缘叶则可能对此有一定的代偿作用。
2023 Vol. 11 (4): 263- [摘要] ( 590 ) HTML (1 KB)  PDF (1017 KB)  ( 521 )
268 父亲低头行为与儿童外化行为问题的关系：亲子技术干扰与母亲共同养育的链式中介作用
王媛原，郭 菲，陈祉妍，何素华
DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2023.04.003
目的 探讨父亲低头行为与儿童外化行为问题的关系及亲子技术干扰和母亲共同养育在其间的中介作用。方法 采用通用低头行为量表、技术干扰量表、共同养育关系量表以及儿童长处与困难量表，对793名 3~6岁儿童的父亲进行调查。采用 AMOS结构方程和 Bootstrap法进行中介效应检验。结果 儿童外化行为问题的品行问题与父亲低头行为的人际冲突、自我孤立、承认问题显著相关（r=0.16~0.35，P<0.01）；儿童外化行为问题的多动 /注意力问题与父亲低头行为的无手机恐惧、人际冲突、自我孤立、承认问题显著相关（r=0.11~0.21，P<0.01）。亲子技术干扰与父亲低头行为、母亲共同养育、儿童外化行为问题各维度均显著相关（r=0.10~0.57，P<0.01）；母亲共同养育的养育冲突与父亲低头行为及儿童外化行为问题各维度均显著相关（r=0.17~0.31，P<0.01）；母亲共同养育的养育损害与父亲低头行为的人际冲突、自我孤立、承认问题以及儿童外化行为问题各维度均显著相关（r=0.13~0.23，P<0.01）。结构方程模型显示，父亲低头行为对儿童外化行为问题存在显著的直接效应。中介效应检验分析显示：亲子技术干扰在父亲低头行为与儿童外化行为问题之间起部分中介作用，中介作用占总效应的18.42%；母亲共同养育在其间起部分中介作用，中介作用占总效应的26.32%；亲子技术干扰 -母亲共同养育的链式中介作用占总效应的5.26%。结论 父亲低头行为是影响儿童外化行为问题的重要因素，亲子技术干扰和母亲共同养育在其中起多重中介作用。
2023 Vol. 11 (4): 268- [摘要] ( 613 ) HTML (1 KB)  PDF (752 KB)  ( 890 )
276 心理资本对高职生学习倦怠的影响：核心自我评价和拖延行为的链式中介作用
袁文萍，马 磊，王海燕，陈 晶
DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2023.04.004
目的 探讨心理资本对学习倦怠的影响以及核心自我评价和拖延行为在其中的中介作用。方法 采用积极心理资本问卷（positive psycap questionnaire, PPQ）、核心自我评价量表（core self-evaluations scale, CSES）、简版一般拖延量表（short general procrastination scale, SGPS）和学习倦怠量表（learning burnout scale, LBS）对3 234名高职生进行调查，分析各变量之间的关系。结果 心理资本分别与学习倦怠、拖延行为呈显著负相关，与核心自我评价呈显著正相关；学习倦怠与拖延行为呈显著正相关，核心自我评价分别与学习倦怠、拖延行为呈显著负相关。心理资本不仅能够直接影响学习倦怠，还能够通过核心自我评价、拖延行为及核心自我评价和拖延行为的链式中介间接对学习倦怠产生影响；中介效应占总效应的43.23%。结论 心理资本不仅可以直接正向预测个体的学习倦怠，还可以通过核心自我评价和拖延行为的单独作用及核心自我评价和拖延行为的链式中介作用间接预测高职生的学习倦怠。
2023 Vol. 11 (4): 276- [摘要] ( 619 ) HTML (1 KB)  PDF (751 KB)  ( 593 )
283 大学生特质性心流的潜类别及其与网络游戏成瘾的关系
吴绮琳，黄时华，黄志浩，陈 梅
DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2023.04.005
目的 分析大学生特质性心流的潜类别，探讨不同类别的特质性心流与网络游戏成瘾的关系。方法 采用方便抽样的方式对 2 770名大学生进行调查。使用简版特质流畅量表和病理性网络游戏成瘾问卷对特质性心流和网络游戏成瘾进行评估，分别采用潜在剖面分析和 Kruskal-Wallis秩和检验探究大学生特质性心流的潜类别及其与网络游戏成瘾的关系，采用模型检验对性别在特质性心流与网络游戏成瘾之间的调节作用进行分析。结果 特质性心流与网络游戏成瘾呈显著负相关（r=-0.12，P<0.01）。大学生的特质性心流可分为 3个潜类别：低特质性心流型（52.3%）、中度特质性心流型（44.0%）和高特质性心流型（3.7%）。3个潜类别网络游戏成瘾得分的差异有统计学意义（H=36.03，P<0.001），具体得分为低特质性心流型>中度特质性心流型>高特质性心流型。性别在特质性心流与网络游戏成瘾之间有显著的调节作用。结论 大学生的特质性心流存在 3个潜类别，特质性心流潜类别与网络游戏成瘾水平密切相关。高校可以通过制定与性别特征相关的方案，培养大学生特质性心流来预防网络游戏成瘾。
2023 Vol. 11 (4): 283- [摘要] ( 640 ) HTML (1 KB)  PDF (762 KB)  ( 596 )
290 父母教育期望对高中生学业焦虑和学业成绩的纵向影响
杜晓婷，李新影
DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2023.04.006
目的 探讨父母教育期望对高中生学业成绩的影响以及学业焦虑的中介作用。方法 以沈阳市 2所公立高中 500名高一年级学生为研究对象。采用感知父母期望量表中的学业成就维度测量高中生感知到的父母教育期望；采用青少年学业情绪问卷中的焦虑维度测量高中生的学业焦虑；以高一年级末（T1时间点）和高二年级初（T2时间点）两次市级统考语文、数学、英语成绩的平均分作为学业成绩指标。建立纵向中介模型，分析父母教育期望对学习成绩的预测作用以及学业焦虑的中介作用。结果 父母教育期望和学业焦虑在不同性别及不同家庭经济状况学生中的差异有统计学意义（均 P<0.05）。相关分析结果显示：T1时间点的父母教育期望与 T2时间点的学业成绩呈显著负相关（r=-0.14, P<0.01），T1时间点的学业成绩与 T2时间点的父母教育期望无显著相关性（r=-0.09，P>0.05）。学业焦虑在父母教育期望与学业成绩的关系中起完全中介作用。结论 高中生父母对其子女的教育期望偏高，过高的教育期望会增加学生的学业焦虑，进而造成学业成绩下降。
2023 Vol. 11 (4): 290- [摘要] ( 702 ) HTML (1 KB)  PDF (875 KB)  ( 1209 )
297 上海市中小学教师身体不适状况与影响因素分析
高 磊，任清风，路小娟，袁 磊，梁琛华，孙金海
DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2023.04.007
目的 调查上海市中小学教师身体不适的发生情况并分析影响因素。方法 采用横断面研究方法，选取上海市中学和小学各 4所进行整群抽样，对 638名教师开展问卷调查，收集一般人口学、职业、行为生活方式、身体不适等信息。对调查人群的人口学特征和身体不适发生情况进行描述性统计，采用 χ2检验和 Logistic回归分析身体不适发生的影响因素。结果 调查人群中共 526人出现身体不适情况，占比 82.4%；不适症状中颈肩酸痛的发生率最高（62.2%）。群体身体不适分布与性别、年龄、婚姻状况、慢性病家族史、学历、教龄、教学科目、饮食情况、每周运动时间、每天静坐时间、静坐是否间断进行活动等有关，差异具有统计学意义（P<0.05）。Logistic回归分析结果显示：有慢性病家族史（OR=2.535）、教龄 5~9年（OR=2.862）、教龄 10~19年（OR=5.088）、饮食不符合膳食宝塔（OR=5.355）、静坐时间 3~6 h/d（OR=2.532）是身体不适发生的危险因素，静坐间断进行活动（OR=0.433）则是保护因素。结论 上海市中小学教师身体不适发生率高，应引起相关部门的关注。教师群体应提升自我健康管理能力，改善膳食结构、培养运动习惯、减少静态行为时间。
2023 Vol. 11 (4): 297- [摘要] ( 580 ) HTML (1 KB)  PDF (772 KB)  ( 423 )
303 来华留学生文化适应压力与孤独感的关系：中介和调节模型
刘阳阳，刘俊升，马 莉，成丹丹，金一兰，张怡赫
DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2023.04.008
目的 探讨来华留学生文化适应压力与孤独感的关系及其作用机制。方法 采用文化适应压力量表、应对方式量表、UCLA孤独量表和心理弹性量表对山东省 10所高校的 243名来华留学生进行调查。结果 孤独感与文化适应压力、否认应对呈显著正相关，与心理弹性呈显著负相关；否认应对与文化适应压力呈显著正相关；否认应对在文化适应压力与孤独感之间起部分中介作用；心理弹性在文化适应压力与孤独感的直接路径上起调节作用。结论 来华留学生的文化适应压力会影响孤独感。减少否认应对、培养高心理弹性，可有效降低留学生孤独感水平。
2023 Vol. 11 (4): 303- [摘要] ( 616 ) HTML (1 KB)  PDF (755 KB)  ( 594 )
310 上海市浦东新区某儿童早期发展基地养育现状及需求调查
张丽珊，金星明，许 磊，施君瑶
DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2023.04.009
目的 调查上海市浦东新区某儿童早期发展基地儿童养育者的养育现状及需求，为推进区域儿童早期发展工作提供依据。方法 采用方便抽样，于 2021年 7月—12月对到访过 4家社区卫生服务中心的儿童养育者进行问卷调查，了解养育者育儿技能及儿童早期发展认知掌握情况、儿童早期发展服务现况及需求，筛查养育者因养育产生的焦虑症状。结果 大部分养育者具有较好的育儿知识技能；27.5%养育者接受过儿童早期发展服务，54.7%养育者认为目前掌握的育儿技能充足；母亲文化程度为本科及以上、独生子女家庭、同意部分育儿知识的家庭对儿童早期发展内容认同比例较高。34.4%养育者存在不同程度养育相关焦虑症状，且与育儿技能自评等级成反比。结论 当前儿童早期发展工作尚存在不足，儿童早期发展服务覆盖率较低。提示应当根据养育技能薄弱点，向家庭提供养育照护指导，提高养育者育儿技能，促进儿童早期发展。
2023 Vol. 11 (4): 310- [摘要] ( 612 ) HTML (1 KB)  PDF (805 KB)  ( 737 )
316 留守儿童社交焦虑和孤独感的关系：友谊质量和歧视知觉的中介作用
王 鑫，张露露，吴学强，胡 霜
DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2023.04.010
目的 研究留守儿童社交焦虑、友谊质量、歧视知觉、孤独感水平及相互之间的关系。方法 采用儿童社交焦虑量表（social anxiety scale for children, SASC）、友谊质量问卷（friendship quality questionnaire, FQQ）、歧视知觉量表和儿童孤独感量表（children’s loneliness scale, CLS），对山东省德州市 4所小学四至六年级的留守儿童进行测量。对数据进行描述统计和相关分析，建构结构方程模型验证社交焦虑和孤独感的关系以及友谊质量和歧视知觉的中介作用。结果 社交焦虑、歧视知觉和孤独感两两之间呈显著正相关，且分别与友谊质量呈显著负相关。社交焦虑可以正向预测留守儿童的孤独感和歧视知觉（P<0.01），对儿童的友谊质量具有负向预测作用（P<0.01）。友谊质量和歧视知觉在社交焦虑和孤独感的关系中起到部分中介作用。结论 对于社交焦虑程度较高的留守儿童，可以通过降低歧视知觉和提高友谊质量来减少孤独感体验。
2023 Vol. 11 (4): 316- [摘要] ( 630 ) HTML (1 KB)  PDF (727 KB)  ( 547 )
       综述
323 孤独症谱系障碍儿童社会定向异常特征的研究进展
苏靖雯，王 滔
DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2023.04.011
社会动机理论是解释孤独症谱系障碍（autism spectrum disorder, ASD）成因的理论，该理论认为ASD儿童的社会动机缺陷是他们产生 ASD症状的主要原因。ASD儿童的社会定向异常主要表现在社会偏好异常、共同注意异常与面孔加工策略异常 3个方面。ASD儿童可能存在颞枕部的 N170、额中央部的 P400成分异常及杏仁核功能障碍。未来 ASD儿童社会定向的研究应进一步扩大实验的生态效度，深化理论模型并加强纵向研究，结合多种相关技术以拓宽研究领域。
2023 Vol. 11 (4): 323- [摘要] ( 603 ) HTML (1 KB)  PDF (730 KB)  ( 524 )
329 发展性阅读障碍的认知干预：基于大细胞通路缺陷理论
许仲青，邢 强
DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2023.04.012
近年来的研究发现，语言层面的缺陷不足以解释发展性阅读障碍的成因，认知层面（执行功能、选择性注意、工作记忆等）的缺陷才是导致发展性阅读障碍的根本原因。因此，对发展性阅读障碍儿童认知层面的缺陷成因及其干预手段进行深入探讨十分重要。文章从发展性阅读障碍的大细胞通路缺陷理论出发，阐述了国内外认知层面的干预研究，对未来的研究提出相关建议，以期为发展性阅读障碍儿童提供更精准的干预。
2023 Vol. 11 (4): 329- [摘要] ( 615 ) HTML (1 KB)  PDF (707 KB)  ( 660 )

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