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2022年 10卷 5期
刊出日期：2022-09-30
综述
论著
青年学者论坛
 
       青年学者论坛
347 COVID-19疫情对注意缺陷多动障碍儿童治疗的影响
张一凡，张 功
DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2022.05.001
注意缺陷多动障碍（attention-deficit/hyperactivity disorder, ADHD）是一种常见的儿童时期起病的神经精神疾病，主要表现为注意力集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动。ADHD儿童在学习、生活等各方面都面临着诸多挑战。新型冠状病毒肺炎（COVID-19）疫情期间，个体的生活较之前发生了巨大变化，ADHD患者的症状普遍加重，其在情绪、行为、睡眠和家庭关系等方面的问题加剧。疫情期间，对 ADHD患者采取在传统治疗方案基础上配合远程治疗的干预，是比较有效且可行的方法。
2022 Vol. 10 (5): 347- [摘要] ( 944 ) HTML (1 KB)  PDF (989 KB)  ( 1023 )
       论著
354 羞怯对大学生低头行为的影响：一个有调节的中介模型
肖小芳，郑希付
DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2022.05.002
目的 探讨羞怯、低头行为、智能手机成瘾与自我控制的关系及其作用机制。方法 采用羞怯量表、低头行为量表、自我控制量表和智能手机成瘾量表对 472名大学生进行调查。分析各变量间的关系以及可能的调节效应。结果 相关性分析结果显示：羞怯与低头行为和智能手机成瘾呈显著正相关，与自我控制呈显著负相关；低头行为与智能手机成瘾呈显著正相关，与自我控制呈显著负相关；智能手机成瘾与自我控制呈显著负相关。中介模型检验结果显示：羞怯可以正向预测大学生低头行为；智能手机成瘾在羞怯与低头行为之间起部分中介作用；自我控制在羞怯经智能手机成瘾对低头行为产生作用的路径中起调节作用。在自我控制水平低的个体，羞怯可以正向预测智能手机成瘾；在自我控制水平高的大学生中，羞怯对智能手机成瘾的预测作用不显著。结论 羞怯会引发大学生的低头行为；整体而言，较低的自我控制水平会加强羞怯与低头行为的关系。
2022 Vol. 10 (5): 354- [摘要] ( 964 ) HTML (1 KB)  PDF (847 KB)  ( 806 )
359 基于互联网的注意缺陷多动障碍儿童家长培训对提高疾病知晓度的效果分析
储莉婷，王 瑜，朱佩滢，马晨欢，潘丽珠，王莎莎，何 琳，于广军
DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2022.05.003
目的 分析基于互联网的注意缺陷多动障碍（attention-deficit/hyperactivity disorder, ADHD）儿童家长培训对提高疾病知晓度的效果，探讨基于互联网的家长培训的可行性。方法 选取 2021年 6—7月于上海市儿童医院儿童保健门诊就诊的 220名 ADHD儿童的家长作为研究对象，采用随机数字表分为线上组（n=110）和线下组（n=110），两组培训内容相同。使用 ADHD问卷评估家长对 ADHD的疾病知晓度和治疗依从性，并进行组内培训前后及组间差异的比较；同时对基于互联网家长培训的接受度和满意度进行调查。结果 培训前，线上组和线下组分别回收107份和105份问卷，培训后分别回收 103份和104份问卷，总回收率为 95. 2%。培训前，线上组与线下组ADHD疾病各知识点知晓率及总知晓率的差异均无统计学意义（P>0.05）。培训后，两组家长对于ADHD的总体认知、病因、症状、危害、治疗方式和预后的知晓率均较培训前有所提高（P<0.05），药物治疗的依从性也较培训前有所改善（P<0.05）；线上组与线下组ADHD疾病各知识点知晓率的差异无统计学意义（P>0.05），线上组 ADHD总知晓率高于线下组（P<0.05）；线上组和线下组分别有91.3%和84.6%的家长愿意参与线上培训，线上组81.6%的家长对互联网培训表示满意。结论 与传统的线下培训相比，基于互联网的家长培训可有效提高家长对疾病的知晓度，提高治疗依从性，是一种可推广的 ADHD儿童家长培训方式。
2022 Vol. 10 (5): 359- [摘要] ( 877 ) HTML (1 KB)  PDF (744 KB)  ( 645 )
364 负性情绪干扰下熟练汉英双语者的空间工作记忆优势
赵 艺，白星宇，焦江丽
DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2022.05.004
目的 探究在负性情绪干扰下，熟练汉英双语者在空间工作记忆任务中是否会呈现认知优势。方法 采用 2（被试类型：熟练汉英双语者和非熟练汉英双语者）× 2（干扰刺激效价：中性情绪和负性情绪）混合实验设计，记录被试在空间工作记忆 2 -back任务中经中性和负性情绪干扰刺激条件下的反应时和准确率，并进行重复测量方差分析和简单效应分析。结果 被试在负性情绪干扰刺激条件下的反应时更长、准确率更低。在中性干扰刺激条件下，熟练汉英双语者的准确率与非熟练汉英双语者的准确率差异边缘显著；在负性情绪干扰刺激条件下，熟练汉英双语者的准确率显著高于非熟练汉英双语者。结论 负性情绪损害了被试在空间工作记忆任务中的表现；在负性情绪刺激干扰下，熟练汉英双语者表现出空间工作记忆方面的认知优势。
2022 Vol. 10 (5): 364- [摘要] ( 891 ) HTML (1 KB)  PDF (798 KB)  ( 868 )
369 大学生错失恐惧与微信成瘾的关系：一项交叉滞后分析
胡荣婷，张 斌，杨 莹，毛惠梨，彭 妤，熊思成
DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2022.05.005
目的 探讨大学生错失恐惧与微信成瘾的关系。方法 采用错失恐惧量表和微信成瘾量表对湖南省3所高校的 442名大学生进行为期 3个月的两阶段追踪调查。使用 Mplus 7.4进行交叉滞后回归分析。结果 大学生错失恐惧与微信成瘾在两阶段的测量中均呈显著正相关（前测：r=0.321，P<0.01；后侧：r=0.374，P<0.01）。大学生最初的错失恐惧能够预测 3个月后的微信成瘾（β=0.422, P<0.001），但最初的微信成瘾不能够预测 3个月之后的错失恐惧（β=0.058, P>0.05）。结论 错失恐惧是大学生微信成瘾的原因，而非微信成瘾导致的结果。
2022 Vol. 10 (5): 369- [摘要] ( 1002 ) HTML (1 KB)  PDF (725 KB)  ( 1124 )
374 父母教养方式对大学生职业自我效能感的影响：心理韧性的中介作用
魏俊明，付桂芳
DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2022.05.006
目的 探讨父母教养方式对大学生职业自我效能感的影响，并检验心理韧性的中介效应。方法 采用家庭教养方式量表、心理韧性量表、大学生生涯自我效能感量表，对 414名大学生进行线上和集体线下施测。结果 父母教养方式情感温暖维度与心理韧性、职业自我效能感呈显著正相关，而过度保护和拒绝维度与心理韧性、职业自我效能感呈显著负相关，心理韧性与职业自我效能感呈显著正相关。父母教养方式中情感温暖维度在大学生心理韧性影响生涯自我效能感中起到完全中介作用，而过度保护和拒绝维度起到部分中介作用。结论 该研究探讨了家庭教养方式、心理韧性对大学生职业自我效能感的影响，为大学生就业指导提供了数据支持；为大学生的父母教养方式、心理韧性等研究提供了理论依据。
2022 Vol. 10 (5): 374- [摘要] ( 1006 ) HTML (1 KB)  PDF (956 KB)  ( 1267 )
380 助人行为影响因素的多群组结构方程模型分析
陈友庆，金洁琼，宋恩赐
DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2022.05.007
目的 了解青年学生助人行为的现状及其影响因素，促进青少年的助人行为。方法 对1 791名高中生和大学生进行助人行为、移情、自尊及社会支持问卷调查，采用结构方程模型探究助人行为的影响因素，并探讨不同学段模型的差异。结果 社会支持通过自尊和移情的中介作用正向预测青年学生的助人行为。高中生的社会支持显著正向预测助人行为，自尊和移情能力发挥部分中介作用。大学生的社会支持不能预测助人行为，自尊和移情能力发挥完全中介作用。结论 青年学生助人行为受社会支持影响 ,社会支持通过自尊和移情的中介作用正向预测助人行为。学段的不同会影响社会支持经自尊和移情能力对助人行为的中介效应。
2022 Vol. 10 (5): 380- [摘要] ( 982 ) HTML (1 KB)  PDF (1050 KB)  ( 1175 )
387 祖辈—父辈共同养育关系对子代婚姻质量的影响：父母共同养育关系及父亲抑郁水平的多重中介作用
张静竹，郭 菲，陈祉妍
DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2022.05.008
目的 探讨祖辈—父辈共同养育关系、父母共同养育关系、父亲抑郁水平对子代婚姻质量的影响。方法 对3 ~7岁儿童的父亲和母亲进行问卷调查。儿童的母亲完成父母共同养育关系问卷，儿童的父亲完成祖辈—父辈共同养育关系问卷、抑郁问卷及婚姻质量问卷。以祖辈—父辈共同养育关系为自变量，子代（父亲）婚姻质量为因变量，父母共同养育关系和父亲抑郁水平为中介变量，建构结构方程模型，采用Bootstrap方法进行中介效应检验。结果 共回收有效问卷 586份（293对父母）。相关分析结果显示：祖辈—父辈共同养育关系各维度、父母共同养育关系各维度、子代（父亲）婚姻质量，两两间呈显著正相关；父亲抑郁水平与祖辈—父辈共同养育关系、父母共同养育关系和子代（父亲）婚姻质量呈显著负相关。结构方程分析结果显示：祖辈—父辈共同养育关系对子代（父亲）婚姻质量有直接影响，也可通过父母共同养育关系和父亲抑郁水平的中介作用产生间接影响。结论 父母共同养育关系和父亲抑郁水平在祖辈—父辈共同养育关系对子代（父亲）婚姻质量的影响中发挥多重中介作用。
2022 Vol. 10 (5): 387- [摘要] ( 857 ) HTML (1 KB)  PDF (789 KB)  ( 737 )
393 发育迟缓儿童的发育水平及社会生活能力对父母养育压力的影响
闫文洁，林媛媛，章依文
DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2022.05.009
目的 调查发育迟缓儿童父母的养育压力现状，探究发育商及社会生活能力对父母养育压力的影响。方法 选取2019年3月—2021年4月于上海儿童医学中心发育行为儿科以“语言落后”为主诉就诊并诊断为发育迟缓的儿童364例（年龄16个月~5岁），采用 Gesell发育量表、婴儿-初中学生社会生活能力量表、父母养育压力量表简版进行调查。结果 发育迟缓儿童母亲和父亲的养育压力高于正常水平的比例分别为75 . 4 %和72 .0 %；母亲的养育压力与儿童的发育商及社会生活能力显著相关；父亲的养育压力与儿童的发育商无显著相关，与社会生活能力显著相关；儿童自我管理能力是母亲养育压力的重要来源，在言语能发育商影响母亲的养育压力的过程中，自我管理能力具有完全中介效应；集体活动能力是父亲养育压力的重要来源，在言语能发育商影响父亲养育压力的过程中，集体活动能力具有完全中介效应。结论 发育迟缓儿童父亲和母亲的养育压力均较高，言语能发育商对父母的养育压力无直接影响，而是通过社会生活能力间接影响养育压力。
2022 Vol. 10 (5): 393- [摘要] ( 951 ) HTML (1 KB)  PDF (830 KB)  ( 1254 )
399 非紫绀型先天性心脏病儿童的心肺运动耐力研究
梁菊萍，周 璇，宋圆圆，于 虹，范起萌，诸小青，李颖娴，孙 锟，杜 青
DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2022.05.010
目的 明确非紫绀型先天性心脏病儿童的心肺耐力状况。方法 收集175例4 ~18岁非紫绀型先天性心脏病儿童（先天性心脏病组）的相关临床资料，对儿童身高、体质量、体质量指数（body massindex，BMI）等生长发育指标及经6 min步行试验（six-minute walk test, 6MWT）评估的心肺运动耐力结果进行回顾性分析，以年龄、性别匹配的 377名健康儿童作为正常对照组。结果 6 MWT评估结果显示：先天性心脏病组平均步行距离（520 . 0m）显著低于正常对照组（590 . 0m），差异有统计学意义（P< 0 .001）；试验前后，两组儿童心率、呼吸频率、血压、血氧饱和度等指标均在正常范围内，运动过程中儿童对运动的生理反应也均在正常范围内，无不良事件发生。先天性心脏病组生长发育指标显著落后于正常对照组，差异均有统计学意义（P身高=0.022，P体质量=0.002，PBMI=0.003）。结论 6 MWT可用于非紫绀型先天性心脏病儿童心肺运动耐力评估，此型先天性心脏病的心肺运动耐力低于同龄健康儿童。
2022 Vol. 10 (5): 399- [摘要] ( 886 ) HTML (1 KB)  PDF (1073 KB)  ( 685 )
405 图文拟人化设计对大学生多媒体学习成绩、情绪和心理感知的影响
惠 荆，郑玉玮，李 丹
DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2022.05.011
目的 探讨大学生学习图文拟人化设计的多媒体学习材料时学习成绩、心理感知、情绪状态的变化。方法 采用改编自漫画的多媒体学习材料，入选 60名大学生，进行 2（图片类型）× 2（文字类型）两因素的被试间设计，被试完成先验知识问卷、情绪测量问卷、学习成绩测验、内部动机问卷、认知负荷自评量表。结果 拟人化图片迁移成绩显著高于非拟人化图片；拟人化图片能显著降低被试的感知难度，拟人化文字能显著提高被试的内部动机；图文拟人化设计显著减少被试学习后积极情绪的下降。结论 多媒体学习材料的图文拟人化设计对大学生学习成绩、情绪和心理感知有积极影响。
2022 Vol. 10 (5): 405- [摘要] ( 916 ) HTML (1 KB)  PDF (822 KB)  ( 781 )
411 休闲无聊和青少年短视频使用的关系：一个有调节的中介模型
骆帼婷，郭 菲，陈祉妍，章学辉
DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2022.05.012
目的 探讨休闲无聊对青少年短视频使用影响的内在机制及性别差异。方法 采用短视频成瘾量表、休闲无聊量表、7项广泛性焦虑障碍量表和手机使用动机量表逃避动机分量表对 889名 15 ~20岁青少年进行调查。结果 青少年休闲无聊与短视频使用呈显著正相关。青少年休闲无聊不但能直接影响短视频使用，还能通过焦虑和逃避动机的独立中介及焦虑与逃避动机的链式中介间接影响短视频使用。性别调节焦虑对短视频使用的影响，男生对短视频的使用更易受到焦虑程度的影响。结论 焦虑和逃避动机在青少年休闲无聊对短视频使用的影响中起到多重中介作用，性别调节了焦虑对短视频使用的影响。
2022 Vol. 10 (5): 411- [摘要] ( 1082 ) HTML (1 KB)  PDF (806 KB)  ( 1398 )
       综述
418 教育神经科学视野中的儿童句法学习及教学策略
魏大为，许春燕，周加仙
DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2022.05.013
句法是短语和句子的构成规律，儿童学习句法规则是语言能力发展的重要内容。儿童句法学习能力的发展以脑发育水平为神经基础，句法加工水平存在着比较明显的年龄阶段特征。到学龄期后，句法能力继续发展，个体差异同时存在。特殊语言障碍儿童和阅读障碍儿童也具有一定的句法加工困难。该文从教育神经科学的视野出发，探讨正常学龄期前后儿童句法能力的发展机制和语言障碍儿童句法学习的困难问题，旨在为儿童语言教育实践提供科学的证据和有益的启示，推动新时代儿童语言教育的发展和创新。
2022 Vol. 10 (5): 418- [摘要] ( 984 ) HTML (1 KB)  PDF (738 KB)  ( 1043 )

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