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2023年 11卷 1期
刊出日期：2023-01-30
综述
论著
专家论坛
 
       专家论坛
1 基于脑科学的动态元认知监控理论新发展
刘淑芳，陈功香
DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2023.01.001
元认知是一个人监控和调节自己认知活动的能力，是影响感知、记忆、算术、阅读和许多领域的认知表现和学习的重要能力。早期的元认知监控理论认为元认知监控是与大脑前额叶皮层（prefrontal cortex, PFC）高度相关的认知过程。随着脑科学研究的不断发展，越来越多的证据表明动态元认知监控在大脑中需要整合多通道信息，因此，需要扩展早期元认知监控理论。元认知监控不仅需要 PFC的激活且需要大脑功能网络的动态联结；不同任务和领域的元认知监控的神经基础具有特异性；元认知监控能力具有个体差异性。未来的研究方向可以深入研究元认知监控与元认知控制的神经基础之间的联系与区别，并采用元分析整合脑科学研究结果以及大量的纵向和横向数据绘制元认知监控的神经基础动态发展轨迹。
2023 Vol. 11 (1): 1- [摘要] ( 1656 ) HTML (1 KB)  PDF (969 KB)  ( 1627 )
       论著
7 辩证行为治疗多家庭团体技能训练模式在青少年情绪障碍中的应用
陆 璐，巫静怡，邱美慧，吴佳惠，张劲松
DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2023.01.002
目的 初步探讨辩证行为治疗的多家庭团体技能训练模式在青少年情绪障碍中的应用。方法 抽取 2020年 3—11月在上海交通大学医学院附属新华医院临床心理科就诊的 8例情绪障碍青少年的家庭，组成由青少年及其家长共同参与的多家庭团体，进行为期 19周的辩证行为治疗团体技能训练。干预前后分别采用儿童焦虑情绪筛查量表、儿童抑郁障碍自评量表、简易应对方式量表等进行评估。结果 4名青少年及其家长完成了为期 19周的团体技能训练以及各项评估。与干预前相比较，干预结束时儿童抑郁障碍自评量表总分边缘显著降低（0.05<P< 0.1），并且在随访期间持续降低。儿童焦虑情绪筛查量表各因子分及总分在随访 6个月期间继续降低，与干预前水平相比呈显著降低或边缘显著降低（P<0.05或0.05<P< 0.1）。积极应对方式显著上升（P<0.05），并在随访期间保持。在积极应对方式提升之后，焦虑情绪与学习动机从负相关变为正相关。在干预接受度方面，工作联盟因子平均分高于 3分，说明工作联盟状况较好，技能训练出席率为 93.3%。结论辩证行为治疗能使情绪障碍青少年的情绪和应对方式有较明显的提升；团体模式具备良好的可行性和可接受度，具有较高的临床应用价值。
2023 Vol. 11 (1): 7- [摘要] ( 1714 ) HTML (1 KB)  PDF (910 KB)  ( 1663 )
14 基于教育神经科学证据的初中生古诗文阅读教学设计：以五言律诗《渡荆门送别》为例
沈科娜，周加仙
DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2023.01.003
古诗文是初中阶段语文学习的重要内容，但也常成为教师教学的一大难点。本研究以课堂教学实践为例，基于最新神经科学的研究结果，强调古诗教学中对“古诗韵律和背景音乐”“审美判断”“古诗内涵”“诗画创作”等内容的运用，设计了适合初中生古诗文赏析的课堂教学活动，旨在探讨初中生古诗文教学可行的方法，为基础教育古诗文教育实践提供科学的证据和有益的启示。
2023 Vol. 11 (1): 14- [摘要] ( 1593 ) HTML (1 KB)  PDF (823 KB)  ( 1289 )
20 同伴恐惧自卑对高中生社会适应性的影响：一个有调节的中介模型
肖小芳，郑希付
DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2023.01.004
目的 探讨同伴恐惧自卑、自尊、同伴接纳与社会适应性的关系及其作用机制。方法 采用同伴恐惧自卑量表、自尊量表、同伴接纳量表和中学生社会适应性量表，对 656名高中生进行调查。结果 同伴恐惧自卑可以负向预测高中生社会适应性；自尊在同伴恐惧自卑与社会适应性之间起部分中介作用；同伴接纳在同伴恐惧自卑→自尊路经和自尊→社会适应性路径中均有调节作用，一方面同伴接纳可以缓冲同伴恐惧自卑对自尊的负向预测作用，另一方面同伴接纳会限制自尊对社会适应性的促进作用。结论 同伴恐惧自卑会降低高中生的自尊和社会适应性，整体而言，同伴接纳是自尊和社会适应性的保护性因素。
2023 Vol. 11 (1): 20- [摘要] ( 1559 ) HTML (1 KB)  PDF (1016 KB)  ( 1295 )
27 基于教育神经科学证据的音乐教学设计：以音乐欣赏课《野蜂飞舞》为例
周 怡，张 琪，周加仙，周鹏雁，王艳艳，栾天池
DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2023.01.005
音乐是听觉的艺术，学生主要通过听觉活动来感受与体验音乐的美好。该文以上海小学二年级音乐欣赏课《野蜂飞舞》为例，设计了音乐想象、情绪体验、哼唱旋律、舞蹈模仿与情境创编等一系列音乐活动，引导学生体验、联想乐曲所描绘的野蜂“嗡嗡”盘旋飞舞的音乐形象与情景。从脑科学角度阐述了教育神经科学知识为音乐欣赏教学带来的实践启示与思考，在设计教学环节中充分调动学生的听觉、动觉、视觉、触觉感受，激活学生的多感官知觉协同学习来欣赏音乐作品，使原来抽象的教学内容更加直观和生动。
2023 Vol. 11 (1): 27- [摘要] ( 1539 ) HTML (1 KB)  PDF (865 KB)  ( 1401 )
36 成人依恋对大学生手机成瘾倾向的影响：神经质人格的中介作用
柳慧萍，王汉卿
DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2023.01.006
目的 研究大学生成人依恋对手机成瘾倾向的影响，检验大五人格中的神经质人格在两者关系中的中介作用。方法 选取 354名江苏省高校的在校大学生，利用修订版成人依恋量表（adult attachment scale, AAS）、中国大五人格问卷简版（Chinese big five personality inventory, brief version, CBF-PI-B）、大学生手机成瘾倾向量表（mobilephone addiction tendency scale, MPATS）进行测试，采用 Bootstrap方法检验神经质人格的中介作用。结果 大学生成人依恋和神经质人格均能显著预测手机成瘾倾向。其中，安全型依恋可以显著负向预测手机成瘾倾向（F=50.158, P<0.001），恐惧型依恋可以显著正向预测手机成瘾倾向（F=21.723, P<0.001）；神经质人格可以显著正向预测手机成瘾倾向（P<0.001）。神经质人格在安全型依恋、恐惧型依恋与手机成瘾倾向的关系中起部分中介作用。结论 大学生成人依恋中的安全型、恐惧型依恋可以直接影响手机成瘾倾向，也可以通过大五人格中的神经质人格的中介作用对手机成瘾倾向产生间接影响。
2023 Vol. 11 (1): 36- [摘要] ( 1548 ) HTML (1 KB)  PDF (814 KB)  ( 1220 )
42 数学天才儿童的认知神经特征及教育建议
乔新虹，毕 佳，周加仙
DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2023.01.007
数学天才儿童是指那些在数学学科上具有卓越能力并且表现出色的有天赋的儿童。与普通儿童相比，数学天才儿童的大脑右半球更活跃，这使得他们的认知能力更强，因为右半球在几何和视觉空间分析方面占主导地位，并且高度参与数学推理和创造力的加工；大脑两个半球间的相互作用增强，因此不需要付出过高的加工成本，就能高效地加工信息，使得个体能更快、更准确地完成数学任务；额顶网络及其双侧加工机制的增强使天才儿童能快速而高效地加工和整合来自额叶和顶叶及其左右半球的各种信息，使得他们在加工数学信息上的速度和准确度都要远远高于普通儿童，同时额顶网络不仅与数学的高阶推理能力有关，也与创造性思维能力有关，因此数学天才儿童在数学逻辑推理以及创造性解题过程中表现突出。教育工作者可以基于这些认知神经特征识别数学天才儿童，并为他们设计相应的课程和教学策略。
2023 Vol. 11 (1): 42- [摘要] ( 1538 ) HTML (1 KB)  PDF (812 KB)  ( 1242 )
48 儿童先天性心脏病术后家属对心脏康复认知及需求的质性研究
王秋萍，杨 玲，俞 群，武育蓉，王 君，许贞蓉
DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2023.01.008
目的 深入了解儿童先天性心脏病术后家属对心脏康复的认知及需求。方法 以目的抽样法于2021 年 9—11月选取 13名先天性心脏病患儿的家属展开半结构式深度访谈，并进行录音，然后利用 Colaizzi 7步分析法对访谈资料加以分析，归纳出主题。结果 共归纳出 2个类属 8个主题。类属 1：儿童先天性心脏病术后家属对心脏康复的认知有限，包括对心脏康复的内容理解匮乏、了解心脏康复知识途径单一、对患儿术后心脏康复的意识淡薄但态度积极 3个主题。类属 2：儿童先天性心脏病术后家属对心脏康复的需求多元化，包括疾病的知识和信息获取需求、术后照顾及应对技能需求、专业性及非专业性社会支持需求、心理安慰和疏导需求、延续性护理场景需求 5个主题。结论 医护人员应增强儿童先天性心脏病术后家属对心脏康复的认知，拓展其获取权威知识的渠道，同时提供多方协作、多样化、具有针对性的干预方式，促进先天性心脏病患儿的心脏康复。
2023 Vol. 11 (1): 48- [摘要] ( 1497 ) HTML (1 KB)  PDF (787 KB)  ( 1085 )
54 父亲共同养育对子女抑郁的影响：青少年浪漫关系经历的调节作用
李 星，郭 菲，陈祉妍，孙韵雯
DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2023.01.009
目的 探索共同养育中父亲的表现与青少年抑郁之间的关系，以及青少年浪漫关系经历在其中的调节作用。方法 采用父母协同教养问卷、青少年浪漫关系经历问卷以及流调中心抑郁量表对 1 111名 14 ~19岁青少年进行测量。结果 有浪漫关系经历青少年的抑郁得分显著高于无浪漫关系经历青少年。相关分析结果表明：父亲消极共同养育、青少年浪漫关系经历、青少年抑郁，两两间均存在显著正相关关系。父亲的消极共同养育表现可显著正向预测青少年抑郁；青少年浪漫关系经历在父亲消极共同养育与青少年抑郁中起调节作用。结论 父亲在共同养育中的表现是其子女抑郁的重要预测因素，且这一关系受到青少年浪漫关系经历的调节。
2023 Vol. 11 (1): 54- [摘要] ( 1557 ) HTML (1 KB)  PDF (905 KB)  ( 1257 )
60 上海市虹口区中小学生营养状况及其与饮食和运动行为的关系
亓德云，李丽平，江艳微，周 媛
DOI: doi: 10.3969/j.issn.2095-4301.2023.01.010
目的 了解上海市虹口区中小学生营养状况及其与饮食和运动行为的关系。方法 从 2019年全国学生常见病和健康影响因素监测项目中调取上海市虹口区学生体格测量和问卷调查数据，对学生的营养状况及其可能的影响因素进行分析。结果 虹口区 7所学校共 1 884名 4 ~12年级的中小学生参与调查，营养不良、超重、肥胖的检出率分别为7.6%、18.1%和14.8%。单因素分析结果显示：不同性别学生的营养状况差异有统计学意义（P< 0.001），男生营养不良、超重和肥胖的检出率（8.7%、20.2%和19.8%）均高于女生（6.4%、15.9 %和9.4%）；不同学段和不同运动频率学生的营养状况差异无统计学意义（P>0.05）；不同甜食摄入频次学生的营养状况差异有统计学意义（P<0.05）。多因素 Logistic回归分析显示，男生营养不良、超重、肥胖的发生风险相对较高，不吃甜食者超重的发生风险较高。结论 虹口区中小学生营养不足和营养过剩情况同时存在，且以男生为明显，提示在开展干预时应重点关注男生。采取学校、家庭、社区等多环节相结合的干预措施，共同促进儿童青少年健康生活方式形成。
2023 Vol. 11 (1): 60- [摘要] ( 1422 ) HTML (1 KB)  PDF (801 KB)  ( 970 )
65 江苏省二孩家庭中学龄前儿童同胞关系现况及影响因素研究
宋 佳，田 甜，李 婧，张 丹，袁 慧，沈蒙蒙，胡幼芳
DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2023.01.011
目的 了解江苏省城市二孩家庭学龄前儿童同胞关系现况，探讨学龄前儿童同胞关系的影响因素，为促进学龄前期儿童同胞关系的积极发展提供理论依据。方法 采用分层整群抽样的方法，于 2019年 3—7月，采用 3~6岁城市儿童家庭养育环境量表、4~16岁 Achenbach儿童行为量表、自拟学龄前儿童同胞关系问卷及家庭一般情况调查问卷，对江苏省 7座城市中筛选的 2 064名符合条件的学龄前儿童进行调查。采用独立样本 t检验、单因素方差分析及多元线性回归对同胞关系的影响因素进行分析。结果 同胞亲密与良好及中等家庭养育环境呈正相关（P<0.05），与同胞年龄差呈负相关（P<0.05）。同胞冲突与同胞年龄差、良好及中等家庭养育环境、父亲民主的教养方式呈正相关（P<0.05），与行为量表结果呈负相关（P<0.05）。同胞竞争与良好的家庭养育环境、同胞年龄差、父母亲民主的教养方式呈正相关（P<0.05），与行为量表结果及家庭收入呈负相关（P<0.05）。结论 头胎与二胎年龄间隔大，可以减少同胞间冲突与竞争的发生，但不利于同胞亲密关系。良好的家庭养育环境、父母亲民主的教养模式，有利于学龄前儿童同胞关系的促进。儿童存在行为问题，不利于同胞关系的积极发展。
2023 Vol. 11 (1): 65- [摘要] ( 1459 ) HTML (1 KB)  PDF (802 KB)  ( 936 )
       综述
70 维生素D与孤独症谱系障碍的研究进展
尹 恒，谢 江
DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2023.01.012
孤独症谱系障碍（autism spectrum disorder, ASD）是一种高度异质性的神经发育障碍。维生素 D是一种常见的脂溶性维生素，其作用除影响体内的钙磷代谢外，还与神经系统发育密切相关。新近研究表明，血清维生素 D水平与 ASD的严重程度呈负相关。母亲孕期或胎儿早期发育过程中缺乏维生素 D会影响大脑发育，并导致学习过程、记忆形成和认知功能的长期甚至永久性损伤，是 ASD发生的重要危险因素之一；此外，补充维生素 D在一定程度上可以改善 ASD儿童的核心症状及降低其发生风险。该文就维生素 D的代谢和生理功能、维生素 D与ASD的关系及其在预防和治疗 ASD中的作用等进行综述。
2023 Vol. 11 (1): 70- [摘要] ( 1452 ) HTML (1 KB)  PDF (840 KB)  ( 1082 )
75 抽动障碍习惯逆转训练应用研究进展
王厚懿，李亚平
DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2023.01.013
抽动障碍是一种以抽动为主要表现的儿童神经精神性疾病，临床表现多样，常因其动作、行为、发声等的异常或夸张表现引起过多的关注，给患儿及其家庭带来很大的困扰。临床上治疗方法多样，常见的有药物治疗、心理治疗、行为干预以及针灸、推拿等中医治疗。行为干预疗法因其安全、有效的特点，备受青睐，其中习惯逆转训练更是被广泛使用。该文对抽动障碍习惯逆转训练应用研究进行综述，以期为规范其临床应用提供参考。
2023 Vol. 11 (1): 75- [摘要] ( 1603 ) HTML (1 KB)  PDF (827 KB)  ( 951 )

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