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2018年 6卷 3期
刊出日期：2018-09-30
综述
论著
专家论坛
实践案例
作者·编者·读者
专家论坛
115
儿童早期环境和经验的重要性及建议
李艳玮，金星明，禹东川
DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2018.03.001
儿童早期环境和经验是描绘个体发展蓝图的重要影响因素。在阐释了国内外有关环境和经验对儿童早期脑发育影响研究的基础上，结合孤独症病因探讨了儿童早期环境和经验的重要性，并提出了儿童早期发展的相关建议，由此引起父母、教育者、研究者及其他社会各界人士对早期环境的重视。
2018 Vol. 6 (3): 115- [
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论著
120
上海地区学龄前儿童家长科学育儿需求评估
张子琛，张云婷，赵 瑾，何幼华，茅红美，瞿佳杰，江 帆
DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2018.03.002
目的
评估上海地区学龄前儿童家长科学育儿需求，比较不同受教育程度人群对科学育儿的需求。
方法
采用分层随机整群抽样的方法，共抽取191所幼儿园的20 899名2016年9月新入园儿童，使用电子问卷调查：家长社会经济情况、家长订阅“育儿周周看”情况、家长对育儿知识在频率、推送方式和内容上的需求。
结果
19.1%的家长订阅了“育儿周周看”，其中母亲受教育程度较低的人群订阅率较低。69.5%的家长倾向每周收到育儿知识1次，通过手机应用程序(Application, APP)接受育儿知识这一方式最受家长欢迎，绝大部分家长想了解养育技巧与健康安全知识，但仅有66.3%的家长表示了对亲子游戏指导的需求。
结论
在儿童早期发展干预中，应更多关注受教育程度低的人群，结合APP，在养育技巧和健康安全知识的基础上强调亲子游戏的重要性。
2018 Vol. 6 (3): 120- [
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127
南京市城区5~6岁儿童捏力的研究
钱子龙，王 晶，杨 蕾，姜 贝，徐 蕖，区嘉欣，张青宇，李 楠，童梅玲，洪 琴
DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2018.03.003
目的
探讨儿童捏力发育水平并调查捏力在性别、年龄、左右手、生理手型方面的发育特征与规律。
方法
采用随机抽样方法，使用捏力计对南京市主城区485名儿童进行捏力测试，同时进行生理手型的测量，并分析捏力在年龄、性别、左右手、生理手型方面的发育特征与规律。
结果
① 南京市城区5~6岁儿童三指捏力：男女左右手的差异不明显；男生始终大于同龄女生；男生右手三指捏力每半年增长0.2~1.2 LB(1 LB=0.453 kg)，男生左手三指捏力每半年增长0.1~1.2 LB；女生右手三指捏力每半年增长0.5~0.6 LB，女生左手三指捏力每半年增长0.3~0.8 LB。② 南京市城区5~6岁儿童指尖捏力：男女左右手的差异不明显；男生始终大于同龄女生；男生右手指尖捏力每半年增长0.3~0.5 LB，男生左手指尖捏力每半年增长0.1~0.5 LB；女生右手指尖捏力每半年增长0.3~0.4 LB，女生左手指尖捏力每半年增长0.1~0.4 LB。③ 获得南京市城区5~6岁儿童三指捏力、指尖捏力的P
5
、P
25
、P
50
、P
75
百分位数参考值。④ 三指捏力、指尖捏力与生理手型有密切联系。
结论
通过对儿童捏力的测量，初步了解南京市城区5~6儿童捏力发育过程中的年龄、性别及双手之间的发育特征及规律等，为进一步的临床和科研工作提供参考依据。
2018 Vol. 6 (3): 127- [
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132
母亲孕晚期膳食维生素A摄入对新生儿维生素A水平的影响及其相关因素分析
刘 欢，苗静琨，陈 洁，李廷玉
DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2018.03.004
目的
探讨母亲孕晚期膳食维生素A（vitamin A, VA）摄入情况对新生儿VA水平的影响。
方法
根据纳入标准，纳入2016年10—12月在重庆医科大学附属第二医院分娩的孕妇及其新生儿，采集脐血并收集相关病例资料，应用食物频率法调查孕母亲孕晚期膳食情况，采用高效液相色谱-串联质谱（high performance liquid chromatography tandem mass spectrometry,HPLC-MS/MS）法检测脐血视黄醇水平，采用
t
检验或方差分析分析其影响。
结果
共收集孕母亲-新生儿完整资料98对，其中母亲孕晚期膳食VA摄入过量的达12.24%，充足率达75.51%，不足率占12.24%；而补充VA制剂的孕母亲中仍有8.11%摄入不足。孕母亲孕晚期VA摄入充足组其新生儿脐血视黄醇水平明显高于不足组（P=0.000），其中视黄醇水平随红黄色水果、肝脏摄入量的增多而升高（P=0.000，0.010）；而鱼、虾、贝、蛋、牛奶和深色蔬菜摄入量以及是否补充VA制剂均未见与新生儿视黄醇水平相关（P均>0.05）。新生儿视黄醇水平≥0.70 μmol/L组，其出生体质量和头围显著高于视黄醇水平<0.70 μmol/L组（P=0.000，0.040），Pearson相关分析示视黄醇水平与体质量呈显著正相关（r=0.245，P=0.015）。
结论
孕母亲孕晚期VA摄入不足和过量者仍较多；新生儿VA水平受到孕母亲孕晚期膳食的影响，新生儿出生时体质量和头围与VA水平相关，提示加强孕期营养指导促进儿童早期发展很有必要。
2018 Vol. 6 (3): 132- [
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138
流动儿童自我概念、社会支持与学校适应性的关系研究
谢敏芳，黄徐婧，李 黎，高奇扬
DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2018.03.005
目的
了解流动儿童的学校适应性的现状，探讨流动儿童学校适应性与自我概念、社会支持间的关系。
方法
采用学校社会行为量表(school social behavior scale,SSBS)、自我概念描述问卷(self-concept description questionnaire,SDQ)和社会支持评定量表(social support rating scale ,SSRS)对124名流动儿童和125名常住儿童随机取样，进行问卷测量。
结果
流动儿童与常住儿童在自我管理技能和学业技能得分上的得分差异均有统计学意义(P<0.05)；其中，不同性别和是否独生子女的流动儿童学校适应性得分差异均有统计学意义(P<0.05)。相关分析显示，学业自我、身体自我、人际自我、一般自我与社会能力（人际技能、自我管理技能和学业技能）呈显著正相关(r=0.313~0.563, P<0.01)；而情绪自我则是与人际技能维度呈显著正相关(r=0.193, P<0.05)；客观支持和人际技能、自我管理技能及学业技能因子呈显著的正相关(r=0.330~0.403, P<0.01)；对支持的利用度因子与人际技能、自我管理技能因子呈显著正相关(r=0.209~0.281, P<0.05)。进一步的回归分析显示，自我概念和社会支持对学校适应性具有显著的回归效应(R2=0.289, F=49.446, P<0.000)。
结论
自我概念和社会支持对学校适应性具有一定的正向预测作用。
2018 Vol. 6 (3): 138- [
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综述
144
音乐疗法治疗精神类疾病的研究进展
郝娟娟，吴 敏，姜科宇
DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2018.03.006
音乐疗法是一门新兴的，集音乐、医学、心理学为一体的边缘交叉学科，可改善人心理及生理病理状态。目前已广泛应用于医学和心理治疗领域，特别是在精神系统疾病中起到积极的治疗作用，但在具体实施中仍存在一些问题，需要进一步完善。总结了音乐治疗的应用、研究现状以及对音乐疗法的不足及展望。
2018 Vol. 6 (3): 144- [
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149
回顾过去，展望未来——投资儿童早期发展
杨一鸣
DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2018.03.007
从受孕开始的早期经历塑造了我们的大脑和生理功能。近年来，工业化国家和发展中国家一直在实行儿童早期发展（early child development, ECD）干预措施，其中有些干预措施已经扩大为国家计划。为缩小我们对儿童早期发展的了解与行动之间的差距，所有部门必须齐心协力，努力实现促进儿童健康发展的统一战略。
2018 Vol. 6 (3): 149- [
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154
孤独症谱系障碍儿童共同注意训练有效策略
郑 蓉
DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2018.03.008
共同注意是孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder, ASD)儿童的核心缺陷，其导致ASD儿童出现沟通、互动等障碍。整理总结了以观察、倾听的方式跟随孩子，以解说、模仿、介入参与ASD儿童的活动，在日常例行性活动中通过等待、有趣障碍物等方法提供大量互动的机会，调整体位、充满活力地与孩子互动以及大量示范并及时回应幼儿非口语的沟通方式等有效介入策略，提升ASD儿童共同注意力。
2018 Vol. 6 (3): 154- [
摘要
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实践案例
157
婴幼儿睡眠问题行为干预个案报告
邓玉娇，王广海，姜艳蕊，林青敏，江 帆
DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2018.03.009
1名6月龄的幼儿因睡眠不安、频繁夜醒2个月来门诊就诊。通过多学科联合门诊医生问诊检查，并使用睡眠日记及可穿戴式睡眠活动记录仪对该幼儿的睡眠情况监测1周后，诊断为儿童行为失眠——睡眠相关行为型，转介行为干预。具有儿童睡眠医学专业背景的行为治疗师制定了个性化的行为干预方案，包括父母睡眠教育、良好的睡眠卫生、逐渐消退法和积极睡前程序等，并通过跟踪随访，促进方案的有效实施。1个月后复诊，主观睡眠日记显示该幼儿夜醒次数减少，客观记录睡眠的睡眠活动记录仪夜显示患儿的夜醒次数和时间均明显减少，睡眠效率明显提高。
2018 Vol. 6 (3): 157- [
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作者·编者·读者
163
教育生物学介绍
沈晓明，金星明，黄 红，杜祖贻
2018 Vol. 6 (3): 163- [
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