%A 盛志浩 %T 21-三体综合征儿童医教结合康复干预个案研究 %0 Journal Article %D 2014 %J 教育生物学杂志 %R %P 59-61 %V 2 %N 1 %U {http://www.bio-education.com/CN/abstract/article_61.shtml} %8 2014-03-30 %X 报道一例21-三体综合征儿童医教结合康复干预案例。该21-三体综合征儿童就读于辅读学校,接受医学评估和功能性缺陷矫正,通过医学专业人员、家长、教师、同伴的共同干预,综合医学与教育评估显示,其功能性缺陷获得较好改善,身心获得较好康复与发展。