%A 陈文雄 %T 发育行为障碍的早期识别 %0 Journal Article %D 2014 %J 教育生物学杂志 %R %P 10-15 %V 2 %N 1 %U {http://www.bio-education.com/CN/abstract/article_52.shtml} %8 2014-03-30 %X 发育行为障碍是儿科常见的慢性疾病之一,可影响儿童的终生健康及生活质量。早期识别及早期干预可阻止或改善发育行为问题或障碍。尽管目前已开展正常人群特定年龄的发育筛查,但仍难识别3 岁以下儿童轻度发育行为障碍,而其恰是更易从早期干预中获益的人群。发育行为障碍诊断的挑战性、标准化筛查工具的使用率以及筛查者的专业程度,是影响发育行为障碍早期识别的主要因素。发育行为障碍的早期识别依赖早期监测与筛查,监测分为结构化监测(使用标准化工具定期筛查)与非结构化监测(主观印象及随机观察),结构化监测对发育行为障碍的早期识别显著优于非结构化监测。改善发育行为障碍早期识别的措施:发育行为障碍的结构化监测与筛查成为常规的儿童保健及发育行为儿科体系的重要组成;使用标准化的发育行为筛查工具;促进相关从业人员对发育行为障碍相关知识与筛查技能提升;普及父母/照看者对发育行为障碍的认知; 医教结合,早期识别,早期干预。