%A 王少雁;王辉;李佳宁;冯方;陈素芸;吴书其;傅宏亮 %T 比较影像学与PBL教学模式改革在核医学住院医师规范化培训中的应用 %0 Journal Article %D 2013 %J 教育生物学杂志 %R %P 294-297 %V 1 %N 4 %U {http://www.bio-education.com/CN/abstract/article_50.shtml} %8 2013-12-30 %X 住院医师规范化培训经历了多次制度改革,培训内容更加具体化、规范化、严格化。随着融合影像和仪器技术的迅速发展,临床核医学的教学内容也不断更新,传统住院医师规范化培训模式已不能满足临床教学要求。通过对临床核医学教学进行比较影像学和以问题为基础的学习(PBL)教学模式改革,使学生对学习内容具有整体认识,统筹学习临床和影像医学知识,加强总体临床思维能力,能够从多角度考虑问题,并学会利用各种影像检查的优势资源寻求最优化、最合理的诊查流程,具备医学生的基本素养。