%A 赵瑾珠,李锦卉,吴丹丹,颜 田,唐丽娜,何天祎,熊婷婷,郝 燕 %T 儿童语言障碍相关术语的历史演变和临床实践 %0 Journal Article %D 2022 %J 教育生物学杂志 %R 10.3969/j.issn.2095-4301.2022.04.001 %P 257- %V 10 %N 4 %U {http://www.bio-education.com/CN/abstract/article_450.shtml} %8 2022-07-30 %X 语言障碍是儿童期常见的发育障碍性疾病,国内尚未对语言障碍的诊断概念达成共识,没有统一规范术语和定义,成为儿童语言问题识别和治疗干预的阻碍,这不利于我国语言障碍儿童临床实践和相关研究的开展。统一语言问题概念对于尽早发现和诊断患儿,尽早采取有效的言语和语言评估和诊断措施,帮助改善儿童语言、社交沟通、心理情绪和学业成就十分重要。该文就语言障碍相关术语的历史演变和临床实践进行综述。